桃園市立大崙國民中學

• 1961年：成立桃園縣立新明初級中學大崙分部。
• 1963年：8月奉准獨立，定名為桃園縣立大崙初級中學。
• 1968年：九年國教實施，改制為桃園縣立大崙國民中學。
• 2014年：12月25日，因應桃園縣升格改制為直轄市，更名為桃園市立大崙國民中學。

任期	姓名	任職日期	離職日期	備註
1	鄭國棟先生	1963年	1969年	調職桃園縣立大園國民中學。
2	唐寒江先生	1969年	1969年	原桃園縣立大園國民中學校長轉任。
3	彭得財先生	1969年	1972年	原桃園縣立大園國民中學教務主任升任，調職桃園縣立永安國民中學。
4	劉玉勳先生	1973年	1978年	調職桃園縣立平鎮國民中學。
5	曹芹生先生	1978年	1993年	原新竹縣立尖石國民中學校長轉任，任內退休
6	詹智源先生	1993年	2001年	原桃園縣立富岡國民中學校長轉任，調任桃園縣立內壢國民中學。
7	劉邦秋先生	2001年	2009年	原桃園縣立大坡國民中學校長轉任，調任桃園縣立石門國民中學。
8	賴銹慧女士	2009年	2011年	原桃園縣立中壢國民中學校長轉任，任內退休。
9	梁忠三先生	2011年	2019年	原桃園縣立內壢國民中學教務主任升任，調任桃園市立龍岡國民中學。
10	祁樹華女士	2019年	現任	原桃園市立大溪國民中學校長轉任。

• 中壢區：內厝里、月眉里、山東里，過嶺里（第5－7鄰）【為大崙、過嶺國中共同學區】、洽溪里（第1－2、11鄰）、芝芭里（第10鄰）[1]。
• 大園區：溪海里（第12－15、17、18、19－23鄰）、溪海里（第18鄰）【為大崙、大園國中共同學區】、和平里。

是一所注重品格教育、歷史悠久的人文特色學校，除了已有十餘年歷史的陶藝教學及學生直笛隊，近年來在童軍、體育課程皆有出色表現。整潔優雅的校園環境，隨處可見師生共同創作的公共藝術，讓訪客感受到濃濃的人文氣息。

ㄧ、辦學理念--以人為本、教學優先、關懷賞識、激勵成功

（一）以人為本
 重視「人」的主體性，以「愛」為出發點，用生命影響生命，成就每一位師生。
（二）教學優先
 教學是學校存在的核心任務。資源的運用與行政的規劃，以教學優先為考量。
（三）關懷賞識
 以慈悲關懷及多元角度賞識師生，形塑尊重溫馨的校園氛圍。
（四）激勵成功
 重視個別差異，給予適性發展，透過成功高峰經驗，激勵鼓舞孩子，開展潛能，自我實現。

二、辦學願景：優質品格、適性展才、成長卓越

 （一）以生活教育形塑優質品格。
 （二）以多元活動促成適性展才。
 （三）以創造機會追求成長卓越 。

三、辦學目標

 （一）愛心專業有效能的優質校園    
   1.把別人的孩子，當作自己的孩子來敎。

喚起師長以教育為志業的大愛初心，體認學生是教育的主體，能將學生當作自己的孩子來愛、來敎，帶好孩子，不放棄每ㄧ個孩子。

   2.建立教師專業社群，厚植教師專業知能。

教師能以專業、敬業、樂業的態度，建立教師專業社群，彼此分享、扶持與激勵，不斷研究與創新，增進專業知能，提供學生更高品質的教學。

   3.積極服務的行政團隊，有效支援教學。

學校就像一個大家庭，家庭內每一個成員均是生命共同體。行政團隊能以積極、友善及之態度，確實支援教學，服務全體親師生，營造校園成為一個溫馨的大家庭。

 （二）感恩勤學又活潑的品格學生      
   1.形塑心存好意、身行好事並懂得感恩惜福的孩子。

培育學生具備團隊合作及人文關懷能力，心存善念、多行善事、包容關懷、感恩惜福，並能夠服務他人、奉獻社會。

   2.養成努力學習，樂於求知進而終身學習的孩子。

培養學生能夠妥善運用周邊資源，把握學習機會，成為有榮譽心、具責任感、自動自發、樂智愛智的終身學習者。

   3.鼓舞孩子勇於參與，發展潛能並追求成長卓越。

青春有夢，逐夢踏實。培養學生具備溝通表達、分析批判及創造思考能力，進而開發潛能，啟迪多元智慧，成為能夠勇敢追夢的優質品格好學生。

• 大崙國民中學網站 页面存档备份，存于