图书馆学
图书馆学是一门研究图书馆收集、加工、整理、保藏、控制、传递和利用文献信息的理论、方法以及图书馆事业发展规律的科学,是一门综合性学科。
基本概念
定义
“图书馆学”一詞最早由德国图书馆学家马丁·施莱廷格于1807年提出,他将图书馆学定义为“图书馆实施有目的的组织所需要的理论准则的概括”。图书馆学自概念提出已有200多年的历史。在過去,因為出版商習慣不斷推出更新版本,教科書價格不但昂貴,同時資訊內容也很容易過時或不便對照[1]。開放內容教科書因為其在網路上容易更新的特質,可以協助解決這類問題。同時使用開放授權以及維持線上也對老師們的幫助很大,因為這樣一來老師便可以依照自己的課程需求來編修教學資源。在这200多年间图书馆学随着时代的发展不断革新。施莱廷格最早使用“图书馆学”这一名称,表示图书馆学是一门独立的知识系统;他认为图书馆学的研究对象为“图书馆整理”,从而建立了图书馆整理论的理论体系,这在图书馆学的发展历史上具有开创意义[2]。此后,也有众多学者提出定义,但是由于时代在发展,每个人的观点都受其所处环境的限制。由此可见,图书馆学是随着时代的发展而变化的。
研究对象
图书馆学的研究对象随着定义的变化也在不断变化,从图书馆实体到信息资源,以及图书馆用户都是其不可或缺的重要组成部分。
图书馆学五定律
图书馆学五定律由印度图书馆学家阮甘納桑(S.R.Ranganathan,1892-1972)在1931年提出。
- 第一定律:Books are for use,书是为了用的。
- 第二定律:Every reader his book,每个读者有其书。
- 第三定律:Every book its reader,每本书有其读者。
- 第四定律:Save the time of reader,节省读者的时间。
- 第五定律:A library is a growing organism,图书馆是一个成长中的有机体。
专业培养目标
目前,中国高校对图书馆学专业的学生的培养目标和要求如下:
就业方向
图书馆,IT行业,互联网公司,信息咨询公司、信息处理公司、数据分析公司
参考文献
- Moushon, James. . Self Publishing Review. 2012 [2012-04-18]. (原始内容存档于2019-07-12).
- 柯平、弓克、孙情情:《图书馆学概念衍进二百年之思考》
- 柯平:《知识资源论——关于知识资源管理与图书馆学的研究对象》
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