消弱

消弱英語:,或称消弱作用),在制约学习中,随着制約刺激(CS)非制約刺激(US)不断的重复呈现,而制約刺激能够完全的引发制約反應(CR)时,制約反應就已被获得(acquisition)。

例子

巴甫洛夫的狗,巴甫洛夫博物馆,2005

消弱作用最著名的例子就是巴甫洛夫的狗的唾液制約反射能夠对食物自然而然的分泌唾液,此時巴甫洛夫將食物看作非制約刺激、唾液分泌看作非制約反應,並將兩者的關係稱為非制約反射。而如果在提供食物之前的幾秒鐘發出一些作為中性刺激的聲響,將會使得這個聲響轉變為制約刺激,能夠單獨在沒有食物的狀況下引起作為制約反應的唾液分泌,兩者的關係則被稱做制約反射。 在制約反應形成后,如果非制約刺激(即食物)不再与制約刺激(聲響)同时出现的话,制約反應(唾液分泌)将减弱甚至停止,这种反应称为消弱作用。

應用

  • escape extinction指不讓目標離開其身處位置。如小朋友不肯吃蔬菜,父母逼小孩繼續坐,直到肯吃為止[1]

参考文献

  1. 《图解心理学》游恒山 著,第二十二頁,五南文化出版,2014年7月
  1. Jonathan Tarbox; Averil Schiff; Adel C. Najdowski. . Education and Treatment of Children. 2010, 33 (2): 223–234. ISSN 1934-8924. doi:10.1353/etc.0.0089.
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