消弱

消弱（英語：，或称消弱作用），在制约学习中，随着制約刺激（CS）和非制約刺激（US）不断的重复呈现，而制約刺激能够完全的引发制約反應（CR）时，制約反應就已被获得（acquisition）。

例子
巴甫洛夫的狗，巴甫洛夫博物馆，2005

消弱作用最著名的例子就是巴甫洛夫的狗的唾液制約反射。狗能夠对食物自然而然的分泌唾液，此時巴甫洛夫將食物看作非制約刺激、唾液分泌看作非制約反應，並將兩者的關係稱為非制約反射。而如果在提供食物之前的幾秒鐘發出一些作為中性刺激的聲響，將會使得這個聲響轉變為制約刺激，能夠單獨在沒有食物的狀況下引起作為制約反應的唾液分泌，兩者的關係則被稱做制約反射。 在制約反應形成后，如果非制約刺激（即食物）不再与制約刺激（聲響）同时出现的话，制約反應（唾液分泌）将减弱甚至停止，这种反应称为消弱作用。

應用
  • escape extinction指不讓目標離開其身處位置。如小朋友不肯吃蔬菜，父母逼小孩繼續坐，直到肯吃為止[1]。

参考文献
  1. 《图解心理学》游恒山 著，第二十二頁，五南文化出版，2014年7月
  1. Jonathan Tarbox; Averil Schiff; Adel C. Najdowski. . Education and Treatment of Children. 2010, 33 (2): 223–234. ISSN 1934-8924. doi:10.1353/etc.0.0089.
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