湛江市第一中学

由培才中学（1937年）、市立一中（1952年）、河清中学（1952年）、赞化中学（1952年）合并而来。1937年7月，抗日战争爆发，广州、香港先后沦陷。这两地的一批爱国进步的民主人士及教育工作者西迁广州湾（即现在的湛江市）。1937年9月，由陈学谈、陈学森、许爱周、梁銶琚、霍子常、洪秀甫、叶寿南、梁伯纲、杨进、袁学伟、陈翰华、陈翰香、高在湘、吕成性和吴彬共15人组成董事会，建立了培才小学，陈学森任董事长。

1937年11月11日，培才小学正式成立，学校选址在赤坎高州会馆（现湛江市第四小学校址），庄润德首任校长。1938年庄润德辞职后，梁其浩担任校长。1939年9月，培才小学第一批学生毕业，同时增办培才初级中学。翌年2月，陈全道继任校长。1941年秋，陈学森之女陈玉燕从上海复旦大学毕业，接任培才中小学校长职务。1942年，为了学校发展，董事们在湛江寻找新址，培才小学从高州会馆搬迁至南方路现湛江市十五小的校址。同年，第一届初中学生毕业，增设了高中班。培才中学定址在赤坎鸡岭，自此正式成为独立的完全中学，取名为“广州湾私立培才中学”，并请时任民国国防最高委员会委员长的蒋中正先生题写校名“培才中学”[1]。

1945年抗战胜利后改称“湛江市培才中学”， 陈玉燕继续担任校长。培才中学以其显赫的办学成绩名震粤西、享誉南粤，被冠以“南路学府”美称。培才中学具有光荣的革命历史，从1942年开始就有革命活动。在党组织的领导下，革命师生掀起抗日救亡运动，开展地下革命斗争，一大批进步学生走上革命道路。校友林才连是南路特委交通站负责人，1948年被捕，坚贞不屈，英勇就义。解放初，大批同学积极参军、参干，为革命输送了不少人才。

1952年2月，以培才中学为主体，与市立一中、河清中学、赞化中学合并，更名为湛江第一中学，并商定1937年11月11日为建校日。湛江市人民政府委派王寅代理校长。四校合并后的湛江第一中学，以原培才中学校区为主校区，以市立一中的寸金路新校址 (原雷州师范学校的旧址)作为分校区。1953年9月，初二级八个班学生均到分校区上课，1954年7月，撤消分校区，移交给雷州师范学校（现岭南师范学院），所有师生均回到主校区上课。

1957年秋，许克任湛江第一中学校长。1969年，湛江一中高中部迁往郊区的克初岭，改名为“五·七中学”。1984年，杨燊担任校长。1998年，湛江一中与校友会联合开办初中部，取名为湛江市培才学校，初、高中正式分离。湛江一中迈出了申报国家级示范性高中的第一步。2002年2月，杨耀明担任校长。2002年7月，湛江一中与锦绣华景房地产有限公司合作办学，创办“湛江一中锦绣华景学校”；同年，与万象实业集团有限公司合作办学，创办“湛江一中金沙湾学校”。

2007年7月，湛江一中与寸金教育集团合作办学，开办“湛江一中培才学校”，校址在赤坎寸宝路。至此，湛江第一中学已初步形成了结构合理的教育集团。2007年9月，湛江市培才学校改名为湛江第一中学初中部。2008年7月，学校取消了初中部。自此，湛江一中成为了高级中学。2014年2月，郑军担任校长，陈铁军担任党委书记。

2015年10月，湛江一中对原麻章区恒盛实验学校实行教育教学管理，并将其更名为“湛江一中恒盛实验学校”[2]。2017年，该校在海东新区建立新校区[3]。

学校本部总面积102，382平方米，现有湛江一中培才学校、湛江一中锦绣华景学校及湛江一中金沙湾学校三所分校。共有105个教学班，学生6，939人，教职工399人，其中高级教师123人，国家级、省级骨干教师38人，有102人就读研究生课程班，平均每年获省级以上奖励的教师达60余人次。学校每年的高考录取率均在95%以上，重点率均在50%以上[4]。

• 校训： 爱国、进取、奉献
• 教学思想：德育为首、五育并举、全面发展、学有所长
• 办学理念：以人为本、和谐发展、力求冒尖

• 苏锵 中科院院士
• 李绍珍 中国工程院院士
• 庞巨丰 核物理学家庞巨丰
• 白志健 中央驻澳门联络办公室主任
• 张云枫 香港文汇报报社社长
• 梁潔華 香港知名艺术家
• 徐益明 中国跳水队总教练
• 劳丽诗 奥运会跳水冠军

• 1937—1938年 梁其浩
• 1939—1940年 陈全道
• 1941—1949年 陈玉燕（女）
• 1950—1951年 吴朝阳
• 1952—1953年 王寅
• 1954—1956年 王植生（女）
• 1957—1968年 许克
• 1970年 邱铭（女）
• 1971年 吴振文
• 1972—1973年 邓华寿
• 1974—1983年 许克
• 1984—2001年 杨燊
• 2002年—2013年 杨耀明
• 2014年—至今 郑军

衡水模式始于2013年，高一级A部的级长赴衡水学习归来，推行衡水中学的跑操活动，要求学生下午放学后在操场集中慢跑，虽然锻炼身体，却大幅占用学生的课余时间。其后更是推广更多形式的衡水模式，例如高强度的学习时间安排，高频次的考试。高考成绩在衡水模式推行的同时一年不如一年，2017年后半年，衡水模式逐渐弱化。

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