諮詢

諮詢英語:)的定義是透過一個助人專業服務的過程,去協助被諮詢者處理個案系統的相關工作或者是管理上的問題,其目標是利用某些特殊的方式來幫助被諮詢者與個案系統。也就是說,個案系統透過中間的媒介─被諮詢者,接受來自諮詢者的間接服務。因此,諮詢是一個提供資訊與建議、問題解決的過程(不涉及被諮詢者的個人問題),分為內部或外部的諮詢者。[1][2][3]

咨询的三向关系

諮詢服務的本質與目的

諮詢在本質上包含諮詢者、被諮詢者與個案系統,下圖就呈現這三個部分之間的相互關係:[1][3]

諮詢服務的模式與對象

[1][2][3]

  • 心理衛生諮詢(mental health consultation)
類型 個別諮詢:個案(client)為中心 個別諮詢:被諮詢者(consultee)為中心 行政諮詢:方案(program)為中心 行政諮詢:被諮詢者(consultee)為中心
層次 個別 個別 行政 行政
對象 個案 被諮詢者 方案 被諮詢者
目標 促進個案的行為改變 改善被諮詢者與個案互動或對其表現 使方案能更有效率、成效地被提供 提昇被諮詢者在方案中的表現
  • 社區諮詢(community consultation)
  • 跨文化諮詢(cross-cultural consultation)
  • 組織諮詢(organizational consultation)或管理諮詢(management consulting)
  • 學校諮詢(school consultation)或教育諮詢(educational consultant)
  • 父母諮詢(parent consultation)
  • 行為諮詢(behavioral consultation)

諮詢服務的過程

[2][3]

  1. 進入階段(Entry):探索組織需求(收集資料)、訂立契約、開始進入系統(接觸)、心理涉入系統(建立關係)等。
  2. 診斷階段(Diagnosis):蒐集資料、定義問題、目標設定與規劃可能的介入方案等。
  3. 施行階段(Implementation):選擇一項介入方案、形成計畫、執行計畫、成效評鑑(如方案評估)等。
  4. 終止階段(Disengagement):諮詢過程的評估、諮詢結束之後的計畫、減少涉入與追蹤、終止等。

諮詢者(顧問)的角色

在任何的諮詢關係中,諮詢者能夠扮演不同的角色。因此,一個諮詢者所扮演的角色主要視不同的因素而定,例如諮詢者的能力、諮詢者的價值、諮詢者的偏好、被諮詢者的期待與技巧水準、諮詢問題的本質、產生諮詢問題的環境脈絡與系統等。[1][2][3]

  • 倡導者(Advocate):此諮詢角色是最具指導性的,為企圖說服被諮詢者去做一些符合諮詢者願望的過程。
  • 專家(Expert):這是諮詢者所扮演之最普遍的角色種類,是由諮詢者提供被諮詢者一些知能、指導或是服務。
  • 訓練與教育者(Trainer/Educator):諮詢者在這角色的扮演中,增進被諮詢者在技巧、知識方面的獲得與成長。
  • 合作者(Collaborator):在助人服務的諮詢中,諮詢者在整個過程中經常會與被諮詢者一起涉入成為問題解決者,但不包括實行(Implementation)的階段。
  • 事實發現者(Fact Finder):此典型的角色是蒐集資料、分析資料,最後並且將結果回饋給被諮詢者獲知。
  • 過程專家(process consultant):這是最不具指導性的角色,諮詢者焦點放在過程中的事件,也就是強調在事情是如何產生的,而不是到底發生了什麼事。

諮詢者應具備的有效特質

為促進諮詢的有效性,諮詢者需具備有個人與專業成長的發展方向、人類行為與諮詢的知識、諮詢的技巧等。[1][3]

  • 人際與溝通的技巧或能力
  • 問題解決的技巧或能力
  • 與組織協調與工作的技巧或能力(如organizational climate)
  • 在團體中工作的技巧或能力(如process consultant)
  • 處理不同文化的技巧或能力(如organizational culture)
  • 倫理與專業行為的技巧或能力
  • 其他技巧或能力:腦力激盪、角色分析、立場分析與專案管理(project management)

相關條目

參考文獻

  1. Dougherty, A. Michael. . Brooks/Cole, Thomson Learning. 2005. ISBN 0-534-57532-3.
  2. Dougherty, A. Michael. . Brooks/Cole, Thomson Publishing. 1995. ISBN 0-534-25130-7.
  3. 周才忠. . . 2000年.

延伸閱讀

  • Zins, Joseph E. . Lawrence Erlbaum. 1997. ISBN 0-8058-9869-7.
  • Lambert, Nadine M.; Ingrid Hylander, Jonathan H. Sandoval. . Lawrence Erlbaum. 2004. ISBN 0-8058-4463-5.

外部連結

This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.