學校恐懼症

學校恐懼症（），又稱校園恐懼症、拒學症（）或懼學症，為一種兒童及青少年的心理疾病。是离别焦虑障碍的一种特殊表现形式。懼學症如同懼高症、幽閉恐懼症等，把恐懼的症狀視為一種精神官能症。[1]

症狀

懼學症的症狀主要為對學校莫名的恐懼、焦慮以及排斥，可能伴隨許多生理反應，如噁心、嘔吐、頭暈、腹瀉、胃痛、喉嚨痛、氣喘以及昏厥等。如果他們留在家中不去學校，症狀可能會消失，但第2天要去學校之前，症狀可能再度發生，但是離開學校越久，將越難返回學校，他們可能出現長期缺課、逃學以及無法上課等現象。他們很可能同時具有焦慮症、憂鬱症或恐慌症等精神官能症。

跟學校恐懼症的差別

需要注意的是，有些學生明顯對上學不感興趣，無論如何就是不去學校，寧可在公園閒晃，消磨時間。這些怠惰的學生稱為怠學或逃學，與拒學／懼學症是有區別的。或是因對校制的不信而不想在校園上課，反而是以非政府主流的方式學習政府課程，例如在家自學，或是將補習班成為正式學校等等的學習方式；又或對政府主流課程、校制感到厭惡，與政府主流校制來比較，還是喜歡專注於別的能力、喜好、職業、願望或慾望，不再依靠校方，例如自主學習、自我提升[2]。

此外，睡眠相位後移症候群常被誤解為拒學症。特徵是晚上入睡困難，不易在早晨起床。因此在早晨上學的時間裡會覺得身體不適，無法配合他人的生活作息。

好發期

拒學症的好發期以5~7歲為第一波好發期，之後分別為11~12歲以及14歲之後，和入學升學年齡有密切關連，以女性發病率較高。影響的時間則沒有一定標準，輕微者可能數月至一年，嚴重者可能終其一生都恐懼校園生活。

形成原因

透過仔細研究每個拒學的學生，會發現每人的狀況都不一樣。從課業問題、人際關係到個人本身的問題都有：[1]

  1. 課業問題致成績太差、學習進度跟不上，形成長期缺席。又或對學習表現不好感到強烈不安；
  2. 受到校園欺凌困擾；
  3. 受到教師體罰、精神折磨、與老師／同學不合，無法與人進行良好溝通；
  4. 個人社會化程度低落、自信、自尊低下，被人忽視和缺乏存在感；
  5. 學生個人/學校群體問題，對於在學校必須與眾人應對感覺疲憊，例如必須看老師或同學臉色做事，及無法配合同學之間的相處模式；
  6. 對於去上學本身的價值觀持懷疑態度；
  7. 對校園體制的不滿（多為國家政府主流校制）。

有時也可能曾遭受到校園內意外如:校園槍擊案、天然災難、校園綁架案...等突發事件倖存後留下的創傷後壓力症候群所引發的症狀。

注釋
  1. 飯田英晴 岩波明. 簡玉芬 , 编. . 世茂出版有限公司. 2009年10月: p.146–147. ISBN 978-986-6363-18-4.
  2. . まいじつ. [2019-05-08]. （原始内容存档于2019-05-10）.

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