埃里克森社会心理发展阶段

埃里克森社会心理發展阶段是根据爱利克·埃里克森描述，将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段 。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建筑在成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战，则会在将来再次造成问题。

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1950年代，爱利克·埃里克森创立这个理论，作为对西格蒙德·弗洛伊德性心理發展阶段的改进。埃里克森接受弗洛伊德理论的观念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理發展中的幼儿性欲），但是反对弗洛伊德试图单纯以性欲为基础来描述人格。此外，埃里克森批评弗洛伊德originology的观念。[1]。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森，童年早期的经验很重要，但是个体仍能在社会环境内得到发展。[2]埃里克森相信童年对于人格发展非常重要，与弗洛伊德不同，认为人格在5岁以后继续发展。在他最有影响的著作《儿童与社会》（1950年）中，他将人的一生分为8个社会心理發展阶段。

阶段
大約年齡德性社會心理危機[3]顯著關係[4]存在問題[5]例子[5]
0-2歲希望信任對不信任母親我能不能信任這個世界？餵食、遺棄
2-4歲意志自主獨立對羞怯懷疑雙親我可不可以成為我自己？如廁訓練、自行著裝
4-5歲目的主動對內疚家庭為我自己而做、移動和行動是可以的嗎？探索、使用工具或創作藝術
5-12歲能力勤奮對自卑鄰居、學校我能不能在全世界的人與事物做什麼事？學校活動、運動
13-19歲忠誠身份對角色混亂同儕、模範我是誰？我能成為什麼？人際關係
20-39歲愛親密對孤獨朋友、伴侶我能不能去愛？親密關係
40-64歲關懷愛心關懷對頹廢遲滯家庭成員、工作伙伴如何完成我所認為的人生？工作、伙伴
65歲-死亡智慧完美無缺對悲觀沮喪人類、我的同類對於成為我自己的過程是否滿意？回顧人生

婴儿期（0-1歲）
  • 社会心理危机：信任对不信任
  • 主要问题： 我的环境可信吗？
  • 中心任务： 接受照料
  • 正面结果： 信任、乐观
  • 發展障礙： 焦慮、不安
  • 自我品质： 希望
  • 重要关系： 父母


幼年（1-3歲）
  • 社会心理危机：自主对羞怯、怀疑
  • 主要问题： 我是否需要得到其他人的帮助？
  • 中心任务：模仿
  • 正面后果：自我控制
  • 發展障礙： 懷疑、缺乏信心
  • 自我品质： 意志
  • 重要关系：父母

學齡前期（4-5歲）
  • 社会心理危机：主动性对内疚感
  • 中心任务： 认同
  • 正面后果： 具有自信心、进取心
  • 發展障礙： 缺少主動性
  • 自我品质： 目的
  • 重要关系： 家庭

學齡期（5-12歲）
  • 社会心理危机：勤勉对自卑
  • 中心任务： 教育
  • 正面成果： 获得学习能力，成就感
  • 發展障礙： 失敗感
  • 自我品质： 能力
  • 重要关系： 学校

青春期（13-19歲）
  • 社会心理危机： 自我認同和角色混淆
  • 中心任务： 同辈群体
  • 正面后果： 强烈的团体归属感，为将来准备计划
  • 發展障礙： 角色混亂、生活無目的
  • 自我品质： 忠诚
  • 重要关系： 同辈群体

成人早期（20-39歲）
  • 社会心理危机： 亲密对孤独
  • 中心任务： 关心
  • 正面后果： 组成密切关系，和他人分享
  • 發展障礙： 疏離社會、寂寞孤獨
  • 自我品质： 相互关怀，同甘共苦
  • 重要关系： 配偶、朋友

成人中期（40-64歲）
  • 社会心理危机： 创造對停滞
  • 中心任务： 获得创造力，养育与辅导
  • 正面后果： 成功的个人事业和悉心关怀与培养下一代
  • 發展障礙： 自我關注、不關心後代福祉
  • 自我品质： 关怀
  • 重要关系： 工作场所 - 社区與家庭...

老年期（65歲-死亡）
  • 社会心理危机：自我完善对失望
  • 中心任务： 反省并接受人生
  • 正面后果： 对一生感到满意
  • 發展障礙： 悔恨、絕望
  • 自我品质： 智慧
  • 重要关系： 人类

参考文献
  1. Hoare, C.H. (2005). Erikson’s general and adult developmental revisions of Freudian thought: “Outward, forward, upward”. Journal of Adult Development, 12, 19-31.
  2. Erikson, E.H. (1982). The Life Cycle Completed: A Review. New York: W.W. Norton & Company.
  3. . [2014-08-01]. （原始内容存档于2012-04-30）.
  4. (PDF). [2009-08-11]. （原始内容 (PDF)存档于2010-10-16）.
  5. Macnow, Alexander Stone (编). . New York City: Kaplan Publishing. 2014: 220. ISBN 978-1-61865-485-4.

参考书目
  • Coady, N & Lehmann, P, (Eds.), 2016, Theoretical perspectives for direct social work practice: A generalist-eclectic approach, 3 edn, Springer Publishing Company.
  • Erikson, Erik H. Childhood and Society. New York: Norton, 1950.
  • Erikson, Erik H. Identity and the Life Cycle. New York: International Universities Press, 1959.
  • Sheehy, Gail. Passages: Predictable Crises of Adult Life. New York: E. P. Dutton, 1976.
  • Stevens, Richard. Erik Erikson: An Introduction. New York: St. Martin's, 1983.

外部链接
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