活用 (日語)
活用(日语: Katsuyō)指的是日語中,用言(動詞、形容詞、形容动词)和助動詞等的词形变化(变位)。在進行變化時,這些詞語的語尾(也就是送假名),甚至是整個詞語都會發生變化。在日语中,能夠活用的词包括了动词、形容词、形容动词及助動詞。這些詞可以接續某些詞語來表示时态變化、词类變化、語態等文法上的功能。在連接不同的助詞時,有時也需要將詞語活用變化。几乎所有的活用都是规律的。
学校文法和教育文法的术语差异
日语传统的文法论,例如具有代表性的以橋本進吉的桥本文法为基础的学校文法中,将活用形分为未然形、连用形、終止形、连体形、已然形(现代语中为假定形)和命令形。
而基于学校文法,针对非日语母语者的教育文法中,则主要有两类,一类是按照顺序从第一变化到第二变化分别命名,另一种是按照其特点和接续形分别命名。后者常被批评的一点是容易引发歧义,例如「」究竟指的形式是否接续了「」呢,具体地,「」还是前者去掉「」后的「」,即连用形呢?在教科书中,往往两种含义会被混用,因而导致混乱。[1]
活用形概要
用言的活用形 |
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未然形 |
連用形 |
終止形 |
連體形 |
假定形(口語) |
已然形(文言) |
命令形 |
用言在活用後所產生的各種不同型態就被稱作活用形。基本上,每個用言都有六種不同的活用形,但是實際上六種活用形完全不同的只有古典日文中的「」(死亡)、「」(去;前往)、「」、「」四個字而已。而其他用言的活用形則多少有重複。
- 未然形[2]:主要用來接續表示否定的助動詞「」,被動、可能助動詞「‧」,使役助動詞「‧」,意志、推量助動詞「」等等。
- 連用形[3]:用來接續其他用言,以及表示過去・完了的助動詞「」等。也有不接續其他詞語,而直接拿來作為名詞的用法,例如「」(由動詞的連用形而來,作為名詞「休息」)。
- 終止形[4]:不接續其他助詞,或者接續終助詞而置於句末的型態。也是用言尚未活用前的基本型態。
- 連體形[5]:用來接續其他的體言。幾乎與終止形相同,除了形容動詞(な形容词)。
- 假定形(古典日文中的已然形)[6]:接續在現代日文中表示可能‧條件、古典日文中表示原因‧理由的助詞「」。而在文言文中的假定表現要使用未然形來接續「」。
- 命令形[7]:不接續其他助詞,或接續終助詞來表示「命令」。
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例子
以動詞「」(,跑)的六種活用形造句:
活用形 | 句子 | 中譯 |
未然形 | mō Hashiranaide. |
別再跑了。 (接表否定的) |
連用形 | Gōru ni tsuku made ni, Hashitte iku. |
在到達終點之前,要繼續跑下去。又譯:要一直/繼續跑到終點。 (接補助動詞,表繼續) |
終止形 | Inu ga hashiru. |
狗(在)跑。 |
連體形 | Hashiru koto ga dekiru. |
直譯:「跑」這件事,做得到。意譯:能(夠)跑。 (接表示名詞化的) |
假定形 | Mainichi hashireba, karada ga yoku naru. |
(如果)每天跑步,(身體)就能健康。 (接表假設的) |
命令形 | Hayaku hashire. |
快(點)跑! (帶命令語氣) |
由例句可知,即使中文翻譯同樣都是「跑」,但在日文中要接續不同的詞時,就必須要變成不同的活用形。
活用類型
日語國文法中,將古典日語()和現代日語()的活用,根據規則的差異分別分爲不同的活用類型,具體的活用規則見下文。下表是古典日語和現代日語動詞活用的對照。
古典日語 | 現代日語 |
---|---|
四段活用 ナ行變格活用 ラ行變格活用 下一段活用 | 五段活用 |
下二段活用 | 下一段活用 |
上一段活用 上二段活用 | 上一段活用 |
カ行變格活用 | |
サ行變格活用 |
現代日语的活用
以下列出各種用言在現代日文中活用的基本規則。
動詞
動詞的活用是較為複雜的。依照活用規則的不同,可以將動詞分為五個種類:五段動詞、上一段動詞、下一段動詞、行变格活用動詞和行变格活用動詞。其中,「」的意思是「不规则」,而其余则为「」即「规则」[9][10]。而各種動詞活用方式都具備有完整的六個活用形,但是活用的規則不同。
五段活用
發生五段活用的動詞稱為五段動詞(或I類動詞)。這一類動詞的語尾在活用時會在五個段上變化,因而得名[11]。其基本規則如下:
尾音 | 未然形 | 未然形 (接助動詞時) |
連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | 命令形 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
aruku |
- | - | - | - | - | - | - | |
nugu |
- | - | - | - | - | - | - | |
hanasu |
- | - | - | - | - | - | - | |
matsu |
- | - | - | - | - | - | - | |
shinu |
- | - | - | - | - | - | - | |
tobu |
- | - | - | - | - | - | - | |
shizumu |
- | - | - | - | - | - | - | |
hashiru |
- | - | - | - | - | - | - | |
utau |
- | - | - | - | - | - | - |
有几点需要注意的地方:
- 五段活用动词的连用形有两种形式,一种就是上表中提到的形式(教育文法中称为「形」);另一种形式用于接续部分助词和助动词,如等(教育文法中称为「形」或「形」),这种形式即音便形,标准语中(包括东日本方言)主要有促音便、音便、ウ音便和撥音便等,參見下表:
音便类型 | 發生於 | 动词(终止形) | 连用形接续「て」 | 音便结果 |
---|---|---|---|---|
促音便 | タ行 | |||
ラ行 | ||||
ワア行[註 1] | ||||
カ行個別 | ||||
音便 | カ行[註 2] | |||
ガ行 | ||||
拨音便 | ナ行 | |||
バ行 | ||||
マ行 | ||||
ウ音便 | ワア行個別 | [註 3] | ||
不發生 | サ行 |
- (irassharu,來的敬語)、(kudasaru,給的敬語)、(nasaru,做的敬語)、(Ossharu,說的敬語),這四個敬語動詞的形(连用形)為,及命令形為,但形不变[12]。
- 西日本方言中,ワア段有ウ音便的,此時「ワローテ(笑うて/わろうて)」「ユーテ(言うて/いうて)」「ソーテ(沿うて/そうて)」這樣發音。
- 教育文法中,将動詞的否定形直接视为表示不存在的形容词。
上一段、下一段活用
發生上一段活用的動詞被分類為上一段動詞。這一類動詞的語尾都是,且前一個字都在五十音表的段上,因而得名(段是動詞標準語尾段音的上一段)。
而發生下一段活用的動詞被分類為下一段動詞。這一類動詞的語尾都是,且前一個字位於五十音表的段上,因而得名(段是動詞標準語尾段音的下一段)。
上一段、下一段活用的规则是相同的,故有时合称为“一段动词”(或Ⅱ類動詞)。
其規則如下:
未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | 命令形 | |
---|---|---|---|---|---|---|
語尾改變 | ||||||
例 |
同时,此規則有一例外:
- (,kureru,給)的命令形是。
变格活用
行变格活用動詞只有一个,(,kuru,來)。這個動詞在变成各種活用形時會在整個上作变化,且為整個動詞發生改变,因而得名。其規則如下:
未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | 命令形 | |
---|---|---|---|---|---|---|
整個動詞改變 | ||||||
發音 | ko |
ki |
kuru |
kuru |
kure |
koi |
变格活用
行变格活用動詞包括了(suru,漢字寫成「」,有「作...」的意思)一字,以及與此字結合而成的複合動詞(例如:等等)。行变格活用動詞在變成不同的活用形時也是整個(或是該動詞的兩字部分)在行上進行变化。其活用規則如下:
未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | 命令形 | |
---|---|---|---|---|---|---|
整個動詞改變 | / | |||||
舉例 | benkyōshi.se.sa |
benkyōshi |
benkyōsuru |
benkyōsuru |
benkyōsure |
benkyōshiro.seyo |
- 三種未然形分別用於接續不同的助動詞。例如接續文言否定助動詞時要用,而接續一般否定助動詞時用。而接續使役助動詞時則用。
形容詞
現代日文中形容詞的活用形只有五種,欠缺命令形。其活用規則如下。如欲使用命令形,可以使用「連用形-(的命令形)」。
未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | |
---|---|---|---|---|---|
語尾改變 | - | -、- | - | - | - |
舉例 | samukaro |
samuku.samuka |
samui |
samui |
samukere |
- 兩種連用形分別用於連接不同助詞時。「-」主要用來連接形成中止形,以及作為副詞修飾動詞;其他助詞、助動詞則用-連接。
形容動詞
現代形容動詞的活用與形容詞相同,沒有命令形。而現代日語中形容動詞的活用分為兩種,都是從古典日文用法變化而成的[13],分別介紹如下。 如欲使用命令形,可以使用「連用形-(的命令形)」。
形容動詞的是由文語中的演變而來,且揉合了斷定助動詞的用法。其規則如下:
未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 | |
---|---|---|---|---|---|
語尾改變 | - | - | - | - | - |
舉例 | kireidaro |
kireide.da.ni |
kireida |
kireina |
kireinara |
- 三種連用形也分別用於連接不同助詞時。「-」主要用來連接,或是作為中止形;其他助詞、助動詞則用-連接。而「-」作為副詞形來修飾動詞。
- 連體形特殊的形容動詞 - 「(onajida,相同的)」有兩種連體形。第一個主要是在連接格助詞「」、接續助詞「」、「」的時候使用「」。第二是在連接體言時使用「」。也有人將後著分類於連體詞。除了「」之外,「(kon'nada,這樣的)」「(son'nada,那樣的)」「(an'nada,那樣的)」「(don'nada,哪樣的)」之類的,也都一樣。不過,「」的意思像「(一樣是~的話)」和「同樣、反正」的時候,「同じ」屬於副詞。
- 只有連體形的形容動詞 - 「(ōkina,大的)」也有人分類於連體詞。但是,它和連體詞的不同,可能成為被修飾語(例:「」)。再者、從原本屬於「」形容動詞的角度來看,本來「」是形容動詞的說法,不過其活用形幾乎都消失了,只剩下連體形「」存在於現代日語。這個說法也沒有什麼矛盾。除了「」,還有「(chiisana,小的)」「(okashina,可笑的、奇怪的)」之類的,也都一樣。
型活用
形容動詞的型活用是文語中的活用殘留下來的一部分[13]。常常用在標題、標語等需要表達強烈感情之處或是公文等正式嚴肅之處。型活用的詞往往是漢字疊字詞或是以「」結尾的詞,例如「」「」「」「」等等,其規則如下:
活用形 | 未然形 | 連用形 | 終止形 | 連體形 | 假定形 |
---|---|---|---|---|---|
詞尾 | ○ | - | ○ | - | ○ |
例詞 | |||||
學校文法中,將「」「」等視爲副詞,「」「」等視爲連體詞。
古典日语的活用
ラ行變格活用
由于活用语尾在ラ行,并且属于變格活用,因此名为ラ行變格活用。主要有「あり」「をり」「はべり」「いまそかり(いますがり)」及由他们构成的复合动词等。现代日语中同化合并入五段活用。
ナ行變格活用
由于活用语尾在ナ行,并且属于變格活用,因此名为ナ行變格活用。只有「死(し)ぬ」「往(い)ぬ」。现代日语中「死(し)ぬ」同化合并入五段活用,「往(い)ぬ」不再被使用。
下一段活用
由于活用语尾在中发生活用,因此名为下一段活用[14]。只有“蹴(け)る”一個詞。现代日语中「蹴(け)る」同化合并入五段活用。
行 | 基本形 | 活用形 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
詞幹 | 未然形 | 連用形 | 終止形 | 連体形 | 已然形 | 命令形 | ||
カ行 | 蹴(け)る | (蹴) | け | け | ける | ける | けれ | けよ |
上一段活用
由于活用语尾在中发生活用,因此名为上一段活用[14]。
行 | 基本形 | 活用形 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
詞幹 | 未然形 | 連用形 | 終止形 | 連体形 | 已然形 | 命令形 | ||
カ行 | 着(き)る | (着) | き | き | きる | きる | きれ | きよ |
ナ行 | 似(に)る | (似) | に | に | にる | にる | にれ | によ |
ハ行 | 干(ひ)る | (干) | ひ | ひ | ひる | ひる | ひれ | ひよ |
マ行 | 見(み)る | (見) | み | み | みる | みる | みれ | みよ |
ヤ行 | 射(い)る | (射) | い | い | いる | いる | いれ | いよ |
ワ行 | 居(ゐ)る | (居) | ゐ | ゐ | ゐる | ゐる | ゐれ | ゐよ |
上二段活用
由于活用语尾在两段中发生活用,因此名为上二段活用[14]。
カ行變格活用
由于活用语尾在カ行,并且属于變格活用,因此名为カ行變格活用。
サ行變格活用
由于活用语尾在サ行,并且属于變格活用,因此名为サ行變格活用。
參見
- 日語語法
注釋
- 市面上中文的日语教材,主要使用后一种形式,例如《新中日交流标准日本语》和《大家的日本语》,另可參見《大家的日本語初級I‧II 文法解說》,大新書局;《新日本語の基礎II 文法解說》,大新書局;《日語檢定4級文法一次過關》,張文朝,旺文出版社等
- 在部分書籍中,未然形被稱作第一變化、或否定形。另外,用语接续意志、推量助动词「」的活用语尾变化为「オ段」的形式,则与「」一同称为意志形,例如「書く」的意志形为「書こう」。
- 在部分書籍中,連用形被稱作第二變化或
- 在部分書籍中,終止形被稱作第三變化,也被稱為辭書形、基本形或原形,這是由於所有日文字典中都是以此形作為用言的詞條。參考書籍同上。
- 在部分書籍中,也被稱作第四變化。
- 在部分書籍中,也被稱作第五變化。
- 在部分書籍中,也被稱作第六變化。
- Rita Lampkin. . McGraw-Hill Education. 14 May 2010: 14–40. ISBN 978-0-07-171363-4.
- . . 小学館. [2018-02-16].
- 教育文法中將之分為三個種類,五段活用動詞被分為I類動詞,上一段及下一段活用併為Ⅱ類動詞,而行变格及行变格活用動詞被併入Ⅲ類動詞。可以參見《大家的日本語初級I‧II 文法解說》,大新書局;《用五十音學文法》,曾元宏,我識出版社
- 事实上,五段活用与四段活用的差异并不在语法上,而是在假名遣上。具体来说,未然形的ア段活用词尾遇到「う」后,发音演变为「オー」(双元音变为长元音),又因为现代假名遣的一定表音主义成分,最终在书写上将「ア段+う」变成「オ段+う」,例如「書かう」变成「書こう」,最终从アイウエ四个段变成アイウエオ五个段。
- 不過「いらっしゃって」也可以說成「いらして」。
- 蔡佩青,《あはん 日本語完全攻略Ⅲ》,上澤社 ISBN 978-957-28912-9-2
- 以五十音圖的「ウ段」爲中心,最末音或「る」「れ」「よ」「ろ」前的音是,「イ段」的爲上一段,「イ段・ウ段」的爲上二段、「エ段」的爲下一段、「ウ段・エ段」的爲下二段。
- 「
う」「 う」「 う」等除外。原本不存在「ワア」行,由於現代假名遣將原本「は行」的「は、ひ、ふ、へ、ほ」寫作「わ、い、う、え、お」而導致分化爲兩行。 - 除「行く」外。
- 不算詞尾前一音的輔音的話,讀若,而其終止形讀若;考虑辅音后的完整读法则分别是。
參考書籍
- 林錦川. . 文笙書局. 民國86年8月.
- 林錦川. . 文笙書局. 民國86年8月. ISBN 978-957-9350-20-4.
- 林錦川. . 文笙書局. 民國86年8月. ISBN 978-957-9350-70-9.
- 林錦川. . 文笙書局. 民國86年8月. ISBN 978-957-8490-38-3.
- 大新出版社編輯部. 第二版. 台灣: 大新書局. 2004年5月1日. ISBN 978-957-8279-12-4.
- 大新出版社編輯部. 第二版. 台灣: 大新書局. 2004年5月1日. ISBN 978-957-8279-17-9.
- 蔡佩青. . 上澤社. ISBN 957-2891-29.
- 蔡佩青. . ISBN 957-532-297-5.