教育學院拼音方案
教育學院拼音方案,通稱教院式拼音方案或教院拼音方案,又稱《常用字廣州話讀音表》拼音方案,為香港教育局及香港考試及評核局等香港教育部門,唯一承認的標準粵語拼音方案。
漢語各種拼音系統 (漢語拼音史) |
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特點
「教院式」方案的特點,是依從國際音標,並在具規律的情況把國際音標羅馬字母化,便於以一般電腦鍵盤輸入,亦能避免亂碼和缺去字符等問題。由於它以《粵音韻彙》裏所使用的國際音標 (寬式)為基礎,羅馬拼寫與國際音標,能有規律地直接對應,亦便於用者在「教院式」和國際音標(寬式)兩系統中轉換,毋須作過多的額外學習。
另一方面,「教院式」完全採用一般電腦鍵盤可直接輸入的英文羅馬字母來拼寫,免除輸入、顯示特別符號的煩惱。
因此,它能同時滿足「準確標注語音音素」及「方便資料的輸入、儲存和傳送」兩項要求,一直以來受到教育界的歡迎。
發展及歷史
這套「教院式」系統,最早由余秉昭司鐸於1971年在所著的《同音字彙》使用,只是當時把聲調直接以「上平」、「上上」、「上去」、「下平」、「下上」、「下去」、「上入」、「中入」、「下入」(即今天所稱的「陰平」、「陰上」、「陰去」、「陽平」、「陽上」、「陽去」、「陰入」、「中入」、「陽入」)等文字描述出來。
在1990年,香港教育署語文教育學院中文系(後來歸併作香港教育學院,成為它的一部份)出版的《常用字廣州話讀音表》則把聲調由「上平」、「上上」、「上去」等文字,改為「1」、「2」、「3」等數字標調。自始,這套「教院式」方案成為香港教育界的標準,獲教育部門認可,亦在中、小學的教育界中獲得廣泛使用。
2000年出版的《廣州話正音字典》沿用「教院式」方案,並把方案的「長a音」固定拼寫作「aa」。主編這些字典的學者詹伯慧認為,這套拼音方案「多年來已為香港中、小學廣泛採用」,為香港教師所熟悉。
其他的教育界粵語研究書籍,像1994年香港教育署語文教育學院中文系出版的《常用字廣州話異讀分類整理》,2002年施仲謀主編的《廣州音北京音對應手冊》,2003年浸會大學中文系教授潘慧如等主編的《小學中文科常用字研究報告》、《小學中文科常用字表》及其網站等,亦沿用這套獲教育界廣泛採用的拼音系統。
在中國大陸,2006年暨南大學文學院教授詹伯慧主編的《新時空粵語》,2011年廣州大學新聞與傳播學院副教授劉玉萍主編的《實用粵語播音主持語言基礎教程》等,亦使用這套拼音系統。
方案內容
「教院式」粵語拼音方案的拼音字母,由拉丁字母 a 至 z 組成,聲調則以阿拉伯數字 1 至 9 (或 1 至 6 ) 標示。
聲母
共19個,如下表所示:
雙脣音、脣齒音 | 舌尖音 | 軟顎音、聲門音 | 脣化軟顎音 | 噝音、硬顎音 | |||||||||||||||
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聲母 | b | p | m | f | d | t | n | l | g | k | ng | h | gw | kw | w | dz | ts | s | j |
國際音標 | [p] | [pʰ] | [m] | [f] | [t] | [tʰ] | [n] | [l] | [k] | [kʰ] | [ŋ] | [h] | [kʷ] | [kʷʰ] | [w] | [ts] | [tsʰ] | [s] | [j] |
漢字舉例 | 巴 baa | 怕 paa | 媽 maa | 花 faa | 打 daa | 他 taa | 那 naa | 啦 laa | 家 gaa | 卡 kaa | 牙 ngaa | 蝦 haa | 瓜 gwaa | 誇 kwaa | 蛙 waa | 渣 zaa | 叉 caa | 沙 saa | 也 jaa |
韻腹
共8個,如下表所示:
不圓唇韻腹 | 圓唇韻腹 | ||||||||
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韻腹 | aa | a | e | i | o | u | oe | y | |
國際音標 | [aː] | [ɐ] | [ɛː]/[e] | [iː]/[ɪ] | [ɔː]/[o] | [uː]/[ʊ] | [œː]/[ɵ] | [yː] | |
漢字舉例 | 沙 saa | 新 san | 些 se 四 sei | 詩 si 星 sing 識 sik | 疏 so 蘇 sou | 夫 fu 風 fung 福 fuk | 靴 hoe 詢 soen | 書 sy |
韻尾
共9個,如下表所示:
元音韻尾 | 鼻音韻尾 | 塞音韻尾 | |||||||
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韻尾 | -i | -u | -y | -m | -n | -ng | -p | -t | -k |
國際音標 | [-i] | [-u] | [-y] | [-m] | [-n] | [-ŋ] | [-p̚] | [-t̚] | [-k̚] |
漢字舉例 | 西 sai | 收 sau | 需 soey | 心 sam | 新 san | 生 sang | 濕 sap | 失 sat | 塞 sak |
韻母表
韻腹加韻尾組成的韻母,共58個:
(方括號內為國際音標,所有例字均只取其韻母)
行列 | - | i 列 | u 列 | y 列 | m 列 | n 列 | ng 列 | p 列 | t 列 | k 列 |
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aa 行 | aa 渣 [aː] | aai 齋 [aːi] | aau 嘲 [aːu] | - | aam 站 [aːm] | aan 讚 [aːn] | aang 掙 [aːŋ] | aap 集 [aːp̚] | aat 扎 [aːt̚] | aak 責 [aːk̚] |
a 行 | - | ai 擠 [ɐi] | au 周 [ɐu] | - | am 斟 [ɐm] | an 珍 [ɐn] | ang 增 [ɐŋ] | ap 汁 [ɐp̚] | at 姪 [ɐt̚] | ak 則 [ɐk̚] |
e 行 | e 些 [ɛː] | ei 四 [ei] | eu 掉* [ɛːu] | - | em 舔* [ɛːm] | en 𨋍* [ɛːn] | eng 鄭 [ɛːŋ] | ep 夾* [ɛːp̚] | et 坺* [ɛːt̚] | ek 石 [ɛːk̚] |
i 行 | i 思 [iː] | - | iu 消 [iːu] | - | im 閃 [iːm] | in 先 [iːn] | ing 升 [ɪŋ] | ip 攝 [iːp̚] | it 泄 [iːt̚] | ik 識 [ɪk̚] |
o 行 | o 可 [ɔː] | oi 開 [ɔːi] | ou 好 [ou] | - | - | on 看 [ɔːn] | ong 康 [ɔːŋ] | - | ot 喝 [ɔːt̚] | ok 學 [ɔːk̚] |
oe 行 | oe 靴 [œː] | - | - | oey 需 [ɵy] | - | oen 詢 [ɵn] | oeng 雙 [œːŋ] | - | oet摔 [ɵt̚] | oek 腳 [œːk̚] |
u 行 | u 夫 [uː] | ui 灰 [uːi] | - | - | - | un 歡 [uːn] | ung 風 [ʊŋ] | - | ut 闊 [uːt̚] | uk 福 [ʊk̚] |
y 行 | y 書 [yː] | - | - | - | - | yn 孫 [yːn] | - | - | yt 雪 [yːt̚] | - |
鼻音韻 | - | - | - | - | m 唔 [m̩] | - | ng 吳 [ŋ̩] | - | - | - |
- 掉、舔、𨋍、夾、坺為口頭語音,不存在於傳統讀書音中。
鼻音獨立韻
共兩個,為:m(唔)、ng(吳、五)
聲調
聲調 | 陰平 | 陰上 | 陰去 | 陽平 | 陽上 | 陽去 | 陰入 | 中入 | 陽入 |
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調值 | 55/53 | 35 | 33 | 11/21 | 23 | 22 | 5 | 3 | 2 |
國際音標 | ˥/˥˧ | ˧˥ | ˧ | ˩/˨˩ | ˨˧ | ˨ | ˥ | ˧ | ˨ |
漢字舉例 | 分 | 粉 | 訓 | 焚 | 奮 | 份 | 忽 | 發 | 佛 |
代表數字 | 第1聲 | 第2聲 | 第3聲 | 第4聲 | 第5聲 | 第6聲 | 第7聲 | 第8聲 | 第9聲 |
拼音 | fan1 | fan2 | fan3 | fan4 | fan5 | fan6 | fat7 | faat8 | fat9 |
實際上高陰入、低陰入、陽入聲調的音高,與陰平、陰去、陽去是一樣的,這些入聲調用韻尾 -p、-t、-k 來區分。傳統聲調的定義,包括抑揚性(即實際音高)和頓挫性。而入聲韻尾 -p、-t、-k 正是影響了其頓挫性。因此粵語有「九聲六調」,標調時就算不使用7至9,只依實際音高用1至6,我們還可以看韻尾字母來區分入聲。
值得一提的是:粵語中的九聲,正好與數字中的「零」至「九」(除「一」和「七」同屬陰入聲外)對應,若依次序由「第1聲至第9聲」排列的話,順序就是「三、九、四、零、五、二、七、八、六」;因著粵音存在這個特質,以至能夠造就一些直接填入數字作為歌詞的經典創作,例子有林子祥的《數字人生》。
拼寫舉例
春曉 孟浩然 | Tsoen1 Hiu2 Maang6 Hou6jin4 |
春眠不覺曉, | Tsoen1 min4 bat7 gok8 hiu2, |
處處聞啼鳥。 | Tsy3 tsy3 man4 tai4 niu5. |
夜來風雨聲, | Je6 loi4 fung1 jy5 sing1, |
花落知多少? | Faa1 lok9 dzi1 do1 siu2? |